Do soño ao propósito
Volver á Universidade da Coruña é, para min, un propósito cumprido. O verdadeiro logro será que este retorno sirva para que máis persoas aprendan a mirar a realidade económica con rigor, sentido práctico, responsabilidade e paixón.
Vuelta a la universidad
Comentarios
- Rigor e claridade. Explicar conceptos complexos con linguaxe común e exemplos verificables.
- Actualización constante. Integrar tendencias, informes e casos recentes que dean relevancia ao contido.
- A docencia é ferramenta, non dogma. Non se trata de repetir fórmulas, senón de ofrecer marcos, preguntas e método para que cada estudante constrúa o seu criterio.
- A praxe importa. A teoría cobra vida cando explica un caso real, cando axuda a decidir e cando mide consecuencias.
- Aprender é un proceso compartido. Ensinar é acompañar, escoitar e facilitar. A curiosidade é a materia prima; a humildade, o catalizador.
- Casos reais de economía aplicada: decisións de investimento, tecnoloxía nos negocios, análise de riscos, métricas de desempeño, financiamento e avaliación de proxectos.
- Metodoloxías activas: o talento no centro, resolución de problemas abertos, simulacións, revisión por pares e pequenas “clínicas” de datos para contrastar hipóteses.
- Pontes coa empresa: invitación a empresarios, a profesionais, retos breves con organizacións e lectura crítica de informes para adestrar criterio económico.
- Ética e responsabilidade: implicacións de cada decisión sobre persoas, mercados e entorno. O “cómo” importa tanto como o “que”.
- Avaliación transparente: evidencias de aprendizaxe e feedback útil que permita mellorar.
- Rigor e claridade. Explicar conceptos complexos con linguaxe común e exemplos verificables.
- Actualización constante. Integrar tendencias, informes e casos recentes que dean relevancia ao contido.
A quen me ensinou a aprender e a aqueles que hoxe teño o privilexio de acompañar nese camiño.
De alumno a profesor na Universidade da Coruña: voltar para seguir aprendendo. Volver á universidade onde me formei non é só pechar un círculo. É abrir un propósito. Desde hoxe incorpórome como profesor na Universidade da Coruña, na área de Fundamentos da Análise Económica, na mesma facultade na que cursei a miña licenciatura. Este paso dálle novo sentido ao traxecto percorrido fóra do campus: empresas, proxectos, acertos, fracasos e moitas horas de aprendizaxe práctico que agora teñen destino na aula.
Para que volvo
A universidade é unha ponte entre o saber e o facer. O meu obxectivo é contribuír a reforzala desde tres conviccións simples:
Que levarei á aula
“A tiza xa non mancha como antes, pero a curiosidade segue deixando pegada”
Desafíos e aprendizaxes na aula
Aínda que o propósito e os métodos propostos nacen da experiencia, recoñezo os desafíos inherentes a levar a teoría á práctica: limitacións de tempo, diversidade de intereses entre estudantes, resistencia ao cambio metodolóxico ou dificultades para vincular suficientemente a universidade coa empresa.
Estes retos son parte do proceso e constitúen oportunidades para aprender xunto ao alumnado, a axustar o enfoque e, sobre todo, a manter a docencia en continua evolución. Non pretendo ter respostas pechadas, senón buscar solucións colectivas ante obstáculos reais, porque ensinar e aprender nunca están exentos de friccións e matices.
Que espero dos meus estudantes
Tres verbos sinxelos: observar, preguntar, contrastar. Observar a realidade con datos e contexto. Preguntar para abrir ángulos e evitar atallos. Contrastar para distinguir opinión de evidencia. Se logramos isto, a asignatura terá cumprido a súa función: pensar mellor para decidir mellor.
